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Evaluaciones Neuropsicológicas Integrales

Una evaluación neuropsicológica integral ayuda a determinar las fortalezas y debilidades cognitivas de un niño, generalmente en el contexto de un trastorno cerebral, una afección médica que afecta el cerebro o un trastorno del neurodesarrollo.

 

A menudo se utiliza para entender por qué un niño puede tener ciertos problemas de comportamiento o de pensamiento, para aclarar o confirmar un diagnóstico, para establecer el funcionamiento cognitivo de un niño antes y después de un tratamiento médico o una cirugía, o para realizar un seguimiento de los cambios en el funcionamiento cognitivo a lo largo del tiempo.

 

Los hallazgos ayudan a los padres, maestros, equipos médicos y terapuetas a brindar una mejor atención, así como a que el niño obtenga las adaptaciones adecuadas y las intervenciones académicas correspondientes en la escuela, según sea necesario. Este tipo de evaluación generalmente implica la evaluación de:

 

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Inteligencia (CI)

Habilidades de Lenguaje

Percepción visual

Atención

Memoria/Aprendizaje

Velocidad de procesamiento

Control sobre los movimientos de la mano

Resolución de problemas

Planificación/Organización

Habilidades académicas 

Habilidades sociales

Funcionamiento emocional

Funcionamiento adaptativo 

La Academia Estadounidense de Neuropsicología Clínica sugiere que una evaluación neuropsicológica puede ayudar si su hijo tiene:

 

  • ​Un trastorno neurológico como espina bífida, hidrocefalia, parálisis cerebral, epilepsia (convulsiones), neurofibromatosis, esclerosis tuberosa o un tumor cerebral.

 

  • Una lesión cerebral por un traumatismo en la cabeza, un derrame cerebral, falta de oxígeno o una infección.

 

  • Otros problemas médicos, como prematuridad, diabetes, problemas cardíacos o respiratorios crónicos, ciertos trastornos genéticos o tratamiento para el cáncer infantil.

 

  • Ha estado expuesto a plomo, drogas callejeras o inhalantes (monóxido de carbono).

 

  • Ha estado expuesto al alcohol, al tabaco o a ciertas drogas antes del nacimiento.

 

  • Un problema de desarrollo o escolar, como una discapacidad de aprendizaje, trastorno por déficit de atención/hiperactividad o trastorno del espectro autista/trastorno generalizado del desarrollo.

 

  • Tuvo una evaluación por un psicólogo o la escuela, pero el tratamiento posterior a esa evaluación no ha ayudado.

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